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  • 該課程設(shè)計該采用什么工藝?

    現(xiàn)有一份本科生水質(zhì)工程學(xué)(下)(即排水工程)的課程設(shè)計如下:課設(shè)題目：某居住小區(qū)生活污水處理站一．課設(shè)題目內(nèi)容： 某居住小區(qū)生活污水處理站設(shè)計,，本小區(qū)住宅有3000余套,，居住人數(shù)1萬多人。居住小區(qū)不設(shè)化糞池,，整個小區(qū)排水系統(tǒng)采用雨,、污分流制，污水集中到小區(qū)生活污水處理站進(jìn)行二級生化處理,。設(shè)計日處理污水量2000m3/d,。1． 小區(qū)生活污水處理站設(shè)計進(jìn)水指標(biāo)： BOD5≤250mg/l COD≤300mg/l SS≤300mg/l PH=6.5～7.52．小區(qū)生活污水處理站設(shè)計出水指標(biāo)： BOD5≤60mg/l COD≤100mg/l SS≤30mg/l PH=6.5～7.5 3．污水處理站地面標(biāo)高為10.00m。進(jìn)入污水處理站（進(jìn)水泵房前集水池）污水管內(nèi)底標(biāo)高為7.00m,。河道的常年水位為9.00m,。試進(jìn)行污水處理站工藝設(shè)計。 二．課設(shè)要求內(nèi)容：（一）課設(shè)說明書與計算書一份,。（二）圖紙內(nèi)容（至少兩張2#圖）：

  • 給水處理課程設(shè)計說明書

    論文簡介：二,、工藝流程的選擇和確定 原水濁度為360NTU/L>150mg/L,，宜采用二次凈化流程。故本次設(shè)計擬采用下面工藝流程：原水—→加混 投稿網(wǎng)友：b07a512 上傳時間: 2013-06-19

  • 專業(yè)求助:一個給水處理課程設(shè)計

    我是一名大四學(xué)生,剛剛遇到一個給水設(shè)計課題,請各位指點該從何入手和深入?凈水廠二期工程設(shè)計,設(shè)計資料:1.產(chǎn)水能力10萬噸/天 2.源水水質(zhì):水源為水庫水 夏季:最高水溫30度,濁度630-90度(1600mg/l).冬季:最低水溫3度,濁度160-8度.3.水廠距水庫泵站(管線)12KM,水廠北側(cè)與一條河流,設(shè)計枯水期水位海拔29.3m,設(shè)計最高水位海拔34.5m.擬定水廠區(qū)域內(nèi),地形較平坦,南高北低約有0.015的坡度;距河岸邊180m處,標(biāo)高為39.20m.4.地質(zhì)條件:水廠位于北側(cè)河流的一級階地,地表層為2.7m的亞粘土,下部4.7m的細(xì)紗,以下是基巖.5.氣象條件:該地區(qū)主導(dǎo)風(fēng)向為西北風(fēng),冬季最低氣溫-25度,冰凍深度720mm.設(shè)計要求:完成系統(tǒng)的工藝選擇和系統(tǒng)的工藝計算,兩個單體水處理構(gòu)筑物的設(shè)計計算工作(混合池,反應(yīng)池,沉淀池,濾池)

  • 鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計的一些疑問

    1,、在計算坡屋面恒荷載時,，對于找平層，加氣混凝土等自重值是按斜面平均分布的嗎,，計算時是不是應(yīng)該化為水平投影值,？例如：20mm后水泥砂漿找平層在坡度i=10度的坡屋面上，其自重是

  • 大家拿到課程設(shè)計的感覺是怎樣的啊,？

    呼,。。,。,。。我剛做完一個給水的課程設(shè)計圖,，不明白為什么老師偏要我們拿一張A1那么大的圖紙來畫管道剖面圖,！現(xiàn)在要做排水了。,。,。。,。,。。,。,。拿到課程任務(wù)書覺得，,，,，，,，,，迷茫。,。,。。,。,。,。。,。,。有點煩，,，不知道大家以前第一次做課程設(shè)計是什么感覺的?。。,?？？

  • 混凝土課程設(shè)計~推薦下載

    混凝土課程設(shè)計~推薦下載

    混凝土課程設(shè)計~轉(zhuǎn)載資料推薦下載[ 本帖最后由 lihuihai1 于 2008-7-8 21:56 編輯 ]<

  • 混凝土結(jié)構(gòu)原理課程設(shè)計

    混凝土結(jié)構(gòu)原理課程設(shè)計

  • 施工組織設(shè)計的課程設(shè)計

    生手上路肯定很難,，望各位多指教，我想找一篇關(guān)于鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)辦公樓的施工組織設(shè)計的編制例文作參考,，我們要編制課程設(shè)計,，基礎(chǔ)是鋼筋混凝土獨立基礎(chǔ)，主體是現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),，先謝過了,！大家?guī)蛶臀野桑梢园l(fā)到我郵箱[email protected]:L :L

  • 課程設(shè)計-----語音放大電路

    希望對大家有所幫助

  • 5萬噸城市生活污水處理廠課程設(shè)計

    大學(xué)時候自己做的課程設(shè)計,，雖然很多地方有抄襲之嫌,，但畢竟整個過程還是自己親自動手算的，請大家批評指正,。

  • 某污水處理構(gòu)筑物課程設(shè)計圖紙

    圖紙簡介： 此圖紙適合環(huán)境工程專業(yè)水處理構(gòu)筑物課程設(shè)計使用,，本設(shè)計采用兩組構(gòu)筑物并聯(lián)運(yùn)行，平面圖左半邊為掀開斜板后所見,，樓梯為鐵質(zhì)樓梯,，現(xiàn)場安裝，所有管道穿墻處需設(shè)套管,。希望對大家有所幫助,！ 投稿網(wǎng)友： zh574490634 上傳時間:

  • 大三學(xué)生求助,，課程設(shè)計給水處理廠

    我是大三學(xué)生,，今年課程設(shè)計要求設(shè)計一個給水處理廠，要平面圖設(shè)計總說明書,，希望哪位可以幫小弟,，告訴我計算流程，現(xiàn)在一頭霧水

  • 二級公路課程設(shè)計,，求指教

    二級公路課程設(shè)計，求指教

    起始方位角30度,，路線起點高程和地面線相同,，二級公路 老師把起點設(shè)在再半山腰上，起始方向不能動,，我用EI順山坡線選出一條路線,，發(fā)現(xiàn)挖方很大，這幅圖的埡口都被舊路占領(lǐng)了,，還要考慮與既有路的溝通,，汗。各位幫我選選,，提提意見,，以下是地形圖文件，（圖片和CAD文件放到同一文件里,，要不圖片打不開,，因為老師給的資料都是紙質(zhì)版的，我掃描一下地形圖,，已經(jīng)根據(jù)原來的紙質(zhì)版的圖繪出開頭的部分等高線,，并賦予高程），謝謝各位了哈,。

  • 多層廠房課程設(shè)計求幫忙啊

    大三的課程設(shè)計,，做的時候遇到了很多問題，有沒有高手幫忙做一份呀,？另外,，還有個問題想問一下大家，框架計算簡圖是否要考慮懸臂梁呢

  • 初級混凝土課程設(shè)計流程圖

    初級混凝土課程設(shè)計流程圖[ 本帖最后由 hetianyu12 于 2012-4-2 11:44 編輯 ]

  • 這課程設(shè)計中橫向支撐要怎么布置

    單層工業(yè)廠房,，采用梯形鋼屋架,，縱向柱距6m，跨度24m,，高15m,，車間長度72m，是偶數(shù)個開間,，橫向支撐要怎么布置呢,、、,？車間長度大于60m,，所以要在跨中布置一道或數(shù)道，如果是奇數(shù)個開間,，可以剛好在中間布置一道,，但是偶數(shù)個開間,，布置一道不對稱，只有72m,，兩道又覺得太多了,、、 要怎么布置呢,、,、求解、,、,、、

  • 單片機(jī)原理及系統(tǒng)課程設(shè)計

    論文簡介：本課題主要介紹基于AT89C51單片機(jī)和DS18B20數(shù)字溫度傳感器的溫度控制系統(tǒng),。該系統(tǒng)利用AT89C51單片機(jī)采集溫度... 投稿網(wǎng)友：dianqi1234567890 上傳時間: 2013-07-03

  • 建筑給水排水課程設(shè)計圖

    圖紙簡介： 1,、繪制設(shè)計成果圖紙4張： （1）首層、標(biāo)準(zhǔn)層,、屋面給排水布置圖各1張(共3張)（A3幅面,，機(jī)繪，每小組一份）,； （2）衛(wèi)生間給排水布置大樣圖、留洞圖,、給水排水系統(tǒng)圖及消防系統(tǒng)圖1張（A2幅面,，手繪）。 投稿網(wǎng)友： wwb0417 <

  • 課程設(shè)計：建筑物樓梯設(shè)計

    現(xiàn)設(shè)計辦公樓其中一處樓梯,，確定采用平行雙跑形式,，開敞樓梯間，樓梯間首層設(shè)疏散外門,，且已知樓梯間開間軸線尺寸為4.5M,， 樓梯高度為3.6M，室內(nèi)外高差900MM,，樓梯間墻厚200MM,。請你根據(jù)相應(yīng)規(guī)范確定樓梯間進(jìn)深，并完成樓梯設(shè)計,，按照1:50繪制樓梯平面,，剖面圖并標(biāo)注詳細(xì)尺寸 怎么設(shè)計 求助

  • 單層工業(yè)廠房課程設(shè)計圖

    圖紙簡介： 單層工業(yè)廠房課程設(shè)計cad圖紙，其中包含基礎(chǔ)平面布置圖及J1,、J2基礎(chǔ)底板配筋圖,、Z1、Z2柱模板及配筋圖,、基礎(chǔ)平面布置圖及J1,、J2基礎(chǔ)底板配筋圖等等,，可供參考！ 投稿網(wǎng)友： lvxiaorui329 上傳時間: 2

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固廢處理課程設(shè)計

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