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校園景觀設(shè)計的9個設(shè)計原則
本帖最后由 專注土木的先森 于 2014-3-18 11:00 編輯 校園環(huán)境形象不同于其他文化性、商業(yè)性環(huán)境,，它承載著人文歷史的傳承,，是學生接受知識的場所，典雅,、莊重,、樸素,、自然應該是其本質(zhì)特征。不同功能區(qū)域的環(huán)境可以通過不同的設(shè)計手法來處理,，詮釋對校園精神的理解,，從而反映校園的多元性，自由性,，兼容并蓄,，記載不同時期校園發(fā)展的歷程。 校園景觀規(guī)劃更注重內(nèi)外部空間的交融,，強調(diào)空間的交往性,。校園不僅是傳授知識職能的教育場所，也是陶冶性情全面發(fā)展的生活環(huán)境,。校園通過環(huán)境的景觀
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校園景觀設(shè)計的幾個要點簡析
1.簡潔明快,。突出時代性從表現(xiàn)形式上看，校園環(huán)境以清新自然,、幽靜典雅,、尺度宜人為佳。校園內(nèi)的休閑綠地設(shè)計在滿足基本功能的前提下,，易簡不易繁,，易樸素大方、色彩明快,、構(gòu)思巧妙,，從造價上來說也比較經(jīng)濟，可行性強,。同時考慮服務(wù)對象的要求,，設(shè)計時還應注意體現(xiàn)時代特征,，運用現(xiàn)代的設(shè)計“語言”和材料表現(xiàn)主題,，顯現(xiàn)時代的風格。 2.因地制宜,。突出特色性這一原則包含兩層含義：通過充分利用現(xiàn)有地形,，盡量使用本地樹種，力求突出有一定的特色性,。為了達到這一點,，在設(shè)計時，一是從整個校園以及校園周邊大的環(huán)境分析,，充分重視體現(xiàn)校園文化因素,，讓遠處能看到本綠化地段的人一目了然；二
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Gjerdrum高中校園景觀設(shè)計
景觀設(shè)計學校坐落于一處平緩的坡地上,，并有之前留下的溝壑痕跡,。建筑坐北朝南，面對著開放的運動空間和遠處群山。校園圍繞建筑南側(cè)的中心地帶展開,，西側(cè)是一個形似峽谷的花園,，通過木質(zhì)的支柱與建筑相連，這里可以舉辦各種不同的活動,。沿著建筑的南墻有一個活動區(qū)域,，這里有籃球場、棒球場,、跑道,、跳遠用的沙坑和乒乓球臺。這個地方也是學生聚集的場所,。有幾處戶外教室,、寧靜的內(nèi)部庭院及可承載眾多學生的平臺。建筑南側(cè)的坐凳可用以停駐休憩,，也可為室外課
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國外沙漠景觀設(shè)計專題（三）
對于沙漠景觀的鋪裝,，透水性混凝土絕對是特別理想的鋪裝材料，其多孔而開放的結(jié)構(gòu),，可以使水積聚或流進排水溝,，而是被引流入土壤中，充分用作澆灌植物,。同時,，這種透水開放的結(jié)構(gòu)吸收較其他鋪裝更少的熱量，以保證表面溫度不會太高,。 透水性混凝土有很多種表現(xiàn)顏色,，可以設(shè)計出多種圖案樣式，同時還可以在邊界嵌入自然石子,，增加鋪裝樣式,。 透水性混凝土的圖案鋪裝 另一種適合沙漠景觀的鋪裝材質(zhì)是鋪路石，但也要求有一定的排水性,。其他具透水性的材質(zhì)如磚塊也是較好的鋪裝材料 沙漠景觀鋪裝的顏色也很重要,，淺色系反光，不會使地表面及周圍炙
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國外沙漠景觀設(shè)計專題（四）
在沙漠貧瘠的土壤環(huán)境中,，植物的選擇范圍較小,，因此需要用一些硬景裝飾補充，尤其是開闊的露臺,，還可以提供舒適的戶外活動場所,。 露臺家具 沙漠景觀的露臺家具風格自由，可以是座椅圍繞的吧臺,，也可以是大空間的聊天場所,，還可以是適合聚會的大餐桌,。在材質(zhì)的選擇上，要避免鐵質(zhì)的座椅,，因為沙漠環(huán)境中,，炎熱太陽的照射會使座椅特別發(fā)燙?？梢赃x擇柳編或木質(zhì)家具,，但也要避開太陽直射，最好能夠感受到微風,。 淺色裝飾效果 裝飾 沙漠景觀可以不符合其他
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八個經(jīng)典有趣的校園景觀設(shè)計
校園設(shè)計 校園景觀設(shè)計 童年與青春走過的地方…… 校園景觀區(qū)別與其他景觀 它的本質(zhì)不止在于形式 也不能用簡單的就用直線與曲線來代替
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探討高校校園建筑的景觀設(shè)計
探討高校校園建筑的景觀設(shè)計 近年來“科教興國”基本國策的確立,極大地推動了教育事業(yè)的發(fā)展,大學作為孕育科技,集知識創(chuàng)新,、知識生產(chǎn)、知識傳播和知識應用為一體的高等教育,已從社會的邊緣走向社會的中心,高等教育從來沒有像今天這樣受到政府和全社會的關(guān)注,我國高等院校及在校生人數(shù)都急劇增加,高等院校校園環(huán)境作為校園物質(zhì)文明的一個側(cè)面,必須在更深層次上反映校園的精神,、校園氣質(zhì)及文化內(nèi)涵,為培養(yǎng)未來的高科技人才創(chuàng)造良好的學習,、工作和生活環(huán)境。過去的大學教育僅僅局限于教師在教室中的傳道授業(yè)解惑,大學校園環(huán)境建設(shè)很少被重視,然而隨著教育的發(fā)展和社會對教育內(nèi)涵要求的提升,大學校園環(huán)境建設(shè)已經(jīng)越來越被社會所重視,。 1大學校園環(huán)境景觀設(shè)計的內(nèi)在要求 現(xiàn)代的大學校園不僅是學生汲取知識的場所,更是培養(yǎng)學生素質(zhì)和提高文化修養(yǎng)的環(huán)境,因此大學校園應該既是一個富有大自然綠色的生態(tài)環(huán)境,又可以起到凈化心靈,、陶冶情操,在潛移默化中對學生產(chǎn)生教育效果,正如美國斯坦福大學第一任校長大衛(wèi)?喬丹(DavidJordan)
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一些收集的景觀設(shè)計精華
最新最全的境外全套景觀方案和施工圖 歡迎交流交換QQ：3795+22293帖子內(nèi)留下郵箱或QQ聯(lián)系 可獲得境外方案一套圖 紙 目 錄1 B C A ( 貝 爾 高 林)方 案 部 分：1. 歡樂谷 文本2. 連云港 新港城3. 武漢東湖 香榭水岸花園全套手繪擴初文本（0301BCA）4. 廣州星河灣擴初（3,、4期）5. 在水一方6. 垂釣碼頭度假區(qū)設(shè)計7. 南中國海酒店8. 芭堤水岸9. 貴陽山水黔城10. 昆銀山水11. 中海康城12.南京河西新城區(qū)CBD13.合肥森林公園規(guī)劃景14. 福州日出東方15. 北京北苑16. 北京旭東17. 翠湖賓館18. 東堤灣19. 東泰華亭20. 東莞中信陽光澳園21. 佛山怡景麗苑方案及CAD擴初22. 魯能-南域中央展示區(qū)23. 南京云錦美地
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景觀設(shè)計就是拼來拼去嗎,？
大家好，我是小螞哥,。這篇文章會從我自身的從業(yè)經(jīng)歷出發(fā),，聊聊景觀設(shè)計。
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景觀設(shè)計就需要這樣配置,！
林蔭夾道之最
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有關(guān)景觀設(shè)計的視頻教材
本人為女性,景觀施工多年,想改行設(shè)計,請問哪位園林朋友有園林景觀方面的視頻教材提供,收費的也可考慮。并請設(shè)計行家們不吝賜教,，告之有何捷徑,。謝謝！
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國外大膽新穎的景觀設(shè)計意向圖
國外大膽新穎的景觀設(shè)計意向圖
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淺析高校校園景觀設(shè)計的文化繼承
淺析高校校園景觀設(shè)計的文化繼承 大學的魅力來自歷史文脈的綿延久長,，對于具有歷史傳統(tǒng)的“老校”,，如何對歷史建筑及建筑群,，乃至整體校園風貌進行保護性更新，促使校園整體的生長與完善,，以及新舊關(guān)系協(xié)調(diào)是高校在傳統(tǒng)校區(qū)更新方面的重中之重［1］?，F(xiàn)在的大學,，不僅功能更為復雜，規(guī)模更加龐大,，其社會意義也越來越重要,。因此，校園景觀設(shè)計既應滿足功能要求,，審美要求,，同時也應反映歷史文脈，建筑風格,，環(huán)境氣氛等精神要素,。通過景觀文化塑造，使得大學的校園空間場所能夠增強全校師生的歸屬感和認同感,，提高學校的凝聚力,。 1大學校園景觀設(shè)計中文化傳承現(xiàn)狀 近幾年來，我國各地高校普遍實行擴招,、合并,，現(xiàn)在，許多大學都面臨著改建,、擴建,、新建的問題［2］。為滿足擴招需求,，往往在極短的時間內(nèi)完成新校區(qū)的規(guī)劃設(shè)計,。其校園規(guī)劃與建設(shè)不是從師生的具體使用角度去考慮，而是深受巴洛克和“城市美化運動”影響,，過分追求圖面的軸線和形體視覺藝術(shù)效果,，背離了大學
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我的校園景觀設(shè)計大哥大姐ＰＰＰＰＰＰＰＰＰ
校園景觀設(shè)計
國外校園景觀設(shè)計
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