Gjerdrum高中校園景觀設(shè)計(jì)

景觀設(shè)計(jì)學(xué)校坐落于一處平緩的坡地上,，并有之前留下的溝壑痕跡,。建筑坐北朝南，面對(duì)著開(kāi)放的運(yùn)動(dòng)空間和遠(yuǎn)處群山,。校園圍繞建筑南側(cè)的中心地帶展開(kāi),，西側(cè)是一個(gè)形似峽谷的花園，通過(guò)木質(zhì)的支柱與建筑相連,，這里可以舉辦各種不同的活動(dòng),。沿著建筑的南墻有一個(gè)活動(dòng)區(qū)域,，這里有籃球場(chǎng),、棒球場(chǎng),、跑道、跳遠(yuǎn)用的沙坑和乒乓球臺(tái),。這個(gè)地方也是學(xué)生聚集的場(chǎng)所,。有幾處戶外教室、寧?kù)o的內(nèi)部庭院及可承載眾多學(xué)生的平臺(tái),。建筑南側(cè)的坐凳可用以停駐休憩,，也可為室外課

八個(gè)經(jīng)典有趣的校園景觀設(shè)計(jì)

校園設(shè)計(jì) 校園景觀設(shè)計(jì) 童年與青春走過(guò)的地方…… 校園景觀區(qū)別與其他景觀 它的本質(zhì)不止在于形式 也不能用簡(jiǎn)單的就用直線與曲線來(lái)代替

探討高校校園建筑的景觀設(shè)計(jì)

探討高校校園建筑的景觀設(shè)計(jì) 近年來(lái)“科教興國(guó)”基本國(guó)策的確立,極大地推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展,大學(xué)作為孕育科技,集知識(shí)創(chuàng)新、知識(shí)生產(chǎn),、知識(shí)傳播和知識(shí)應(yīng)用為一體的高等教育,已從社會(huì)的邊緣走向社會(huì)的中心,高等教育從來(lái)沒(méi)有像今天這樣受到政府和全社會(huì)的關(guān)注,我國(guó)高等院校及在校生人數(shù)都急劇增加,高等院校校園環(huán)境作為校園物質(zhì)文明的一個(gè)側(cè)面,必須在更深層次上反映校園的精神,、校園氣質(zhì)及文化內(nèi)涵,為培養(yǎng)未來(lái)的高科技人才創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境,。過(guò)去的大學(xué)教育僅僅局限于教師在教室中的傳道授業(yè)解惑,大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)很少被重視,然而隨著教育的發(fā)展和社會(huì)對(duì)教育內(nèi)涵要求的提升,大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)已經(jīng)越來(lái)越被社會(huì)所重視,。 1大學(xué)校園環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的內(nèi)在要求 現(xiàn)代的大學(xué)校園不僅是學(xué)生汲取知識(shí)的場(chǎng)所,更是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和提高文化修養(yǎng)的環(huán)境,因此大學(xué)校園應(yīng)該既是一個(gè)富有大自然綠色的生態(tài)環(huán)境,又可以起到凈化心靈、陶冶情操,在潛移默化中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生教育效果,正如美國(guó)斯坦福大學(xué)第一任校長(zhǎng)大衛(wèi)?喬丹(DavidJordan)

校園景觀設(shè)計(jì)案例分享,，走進(jìn)自然~

淺析高校校園景觀設(shè)計(jì)的文化繼承

淺析高校校園景觀設(shè)計(jì)的文化繼承 大學(xué)的魅力來(lái)自歷史文脈的綿延久長(zhǎng)，對(duì)于具有歷史傳統(tǒng)的“老?！?，如何對(duì)歷史建筑及建筑群，乃至整體校園風(fēng)貌進(jìn)行保護(hù)性更新,，促使校園整體的生長(zhǎng)與完善,，以及新舊關(guān)系協(xié)調(diào)是高校在傳統(tǒng)校區(qū)更新方面的重中之重［1］。現(xiàn)在的大學(xué),，不僅功能更為復(fù)雜,，規(guī)模更加龐大，其社會(huì)意義也越來(lái)越重要,。因此,，校園景觀設(shè)計(jì)既應(yīng)滿足功能要求，審美要求,，同時(shí)也應(yīng)反映歷史文脈,，建筑風(fēng)格，環(huán)境氣氛等精神要素,。通過(guò)景觀文化塑造,，使得大學(xué)的校園空間場(chǎng)所能夠增強(qiáng)全校師生的歸屬感和認(rèn)同感，提高學(xué)校的凝聚力,。 1大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)中文化傳承現(xiàn)狀 近幾年來(lái),，我國(guó)各地高校普遍實(shí)行擴(kuò)招,、合并，現(xiàn)在,，許多大學(xué)都面臨著改建,、擴(kuò)建、新建的問(wèn)題［2］,。為滿足擴(kuò)招需求,，往往在極短的時(shí)間內(nèi)完成新校區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)。其校園規(guī)劃與建設(shè)不是從師生的具體使用角度去考慮,，而是深受巴洛克和“城市美化運(yùn)動(dòng)”影響,，過(guò)分追求圖面的軸線和形體視覺(jué)藝術(shù)效果，背離了大學(xué)

國(guó)內(nèi)6個(gè)有趣的校園景觀設(shè)計(jì)案例分享

【設(shè)計(jì)干貨】8個(gè)典型的校園景觀設(shè)計(jì)

精選特色公園景觀設(shè)計(jì)~~~

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某中學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)效果圖

圖紙簡(jiǎn)介： 以“學(xué)?！薄皶?shū)山”為主題打造積極向上的校園文化,。 投稿網(wǎng)友： zhaoli5253 上傳時(shí)間: 2013-05-06 圖紙省

關(guān)于電影學(xué)院的校園景觀設(shè)計(jì)

校園景觀的主要服務(wù)對(duì)象是學(xué)生,，尤其是藝術(shù)院校,，設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的生活方式有較深的理解，所以,，希望各位共同討論下電影學(xué)院學(xué)生余宗不同的地方和其所需要的校園環(huán)境,、空間場(chǎng)所。謝謝,！

校園景觀設(shè)計(jì)中園林植物的配置

校園景觀與綠化設(shè)計(jì) （共四卷）

校園景觀與綠化設(shè)計(jì) 第四卷.part1.rar[ 本帖最后由 shuisheng001 于 2012-6-11 18:27 編輯 ]

探討分析校園景觀環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計(jì)

當(dāng)校園總體規(guī)劃及單體建筑確定后,，校園環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計(jì)成為重要一環(huán)，如何使校園環(huán)境營(yíng)造更科學(xué),、更利于學(xué)?？臻g的發(fā)展，是當(dāng)前校園環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計(jì)的核心問(wèn)題,。 校園環(huán)境規(guī)劃的目標(biāo) （一）生態(tài)系統(tǒng)完善 １,、加強(qiáng)生態(tài)優(yōu)勢(shì) 從整體上把握校園現(xiàn)狀的生態(tài)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行適當(dāng)改造和引導(dǎo)后,，形成一個(gè)功能合理,、景觀優(yōu)美的新的生態(tài)構(gòu)架,，原有地形地貌盡可能保持，減少土方量,；原有水系要有序引導(dǎo)疏通,；原有植物，尤其是大樹(shù),，盡可能保留并養(yǎng)護(hù)好,，避免施工時(shí)的傷害,。綠化的比例須達(dá)到規(guī)范要求,，方能強(qiáng)化原有校園生態(tài)所具有之優(yōu)勢(shì)。 除了盡量保持原有的地形和山水態(tài)勢(shì)外,，隨著對(duì)生態(tài)研究的擴(kuò)展,，天空這一元素亦被引入，“缺乏天空的生態(tài)系統(tǒng)是不完善的,?！比藗円暺骄€前上方45度的視野內(nèi)若無(wú)法看到天空，是不符合自然的生態(tài)設(shè)計(jì),。因此設(shè)計(jì)師需精心考慮教學(xué)樓及宿舍樓前方的景觀生態(tài)環(huán)境,。國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)的主要教學(xué)樓與宿舍區(qū)都重視室內(nèi)采光與樓間距的控制，盡可能保證在主要教學(xué)樓的正南方有大面積的寬廣地帶,，保證充足的日照及開(kāi)闊的天空視野,。 2、創(chuàng)造人工與自然

淺析大學(xué)地域特色景觀設(shè)計(jì)

淺析大學(xué)地域特色景觀設(shè)計(jì) 本文旨在通過(guò)對(duì)西藏大學(xué)新校區(qū)主入口景觀設(shè)計(jì)案例的分析,，探討如何在現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)可行的條件下,，結(jié)合學(xué)校所在地的歷史文化特征和地域特征設(shè)計(jì)出既能反映地方民族特色又能有利于學(xué)生德、智,、體全面發(fā)展,，同時(shí)還能改善校園面貌提高其認(rèn)可度的校園入口環(huán)境。 1項(xiàng)目背景 隨著西藏地區(qū)城市化進(jìn)程的加快,，作為自治區(qū)首府的拉薩其城區(qū)范圍不斷擴(kuò)大,。西藏大學(xué)新校區(qū)作為拉薩市人民政府東遷項(xiàng)目之一，極大地解決了藏大老校區(qū)辦學(xué)條件不佳,、面積狹小,，沒(méi)有發(fā)展空間等問(wèn)題。西藏大學(xué)新校區(qū)位于拉薩市東城區(qū),、拉薩河的北側(cè),、藏大路的盡頭，被拉薩河環(huán)抱,，環(huán)境清靜宜人是讀書(shū)育人的好地方,。項(xiàng)目所在地塊位于新校區(qū)北側(cè),，緊鄰藏大路，正對(duì)西藏自然歷史博物館,，為藏大新校區(qū)的主入口,。本地塊為兩塊呈南北走向的平行四邊形地塊，地塊內(nèi)側(cè)地勢(shì)平坦,，相對(duì)高差不超過(guò)0.3m,，為現(xiàn)有的草坪。地塊外側(cè)地勢(shì)不平坦落差很大,，相對(duì)高差介于0

學(xué)校校園園林景觀設(shè)計(jì)CAD平面圖

圖紙簡(jiǎn)介： 學(xué)校校園園林景觀設(shè)計(jì)CAD平面圖···來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 投稿網(wǎng)友： uvwxyz123456 上傳時(shí)間: 2013-07-21 圖紙