北山公園景觀設計說明北山公園景觀設計說明北山公園現(xiàn)為一個具有簡單的游步道及休息涼亭的部分開發(fā)的山體公園。按照溫嶺城市總體規(guī)劃,,確定城市形態(tài)為“一帶二軸八組團”,,“一帶”為由北山公園、中央生態(tài)水網(wǎng)保護區(qū)構成的綠色空間,,南北向貫穿城市,,是城市生態(tài)防洪、景觀,、旅游空間主體,。“二軸”為以萬昌路和76復線為交通通道,;以中華路和城西大道為交通通道串聯(lián)城市八個組團,。因此北山公園位于“一帶二軸”的核心交匯地帶,,其生態(tài)、景觀,、旅游休閑功能就顯得更為突出,。同時北山公園與溫嶺勝景石夫人峰隔城相望,其規(guī)劃設計應設計應充分考慮與石夫人,、東輝閣,、下保山公園、塔下山公園等城市景觀的統(tǒng)一性與協(xié)調(diào)性,。是城市的主要景觀點和觀景點,。根據(jù)景區(qū)性質(zhì)、地域特征,、資源分布特點將公園共劃分為六大功能區(qū):1,、自然風景生態(tài)區(qū)、2,、中心景觀帶,、3、休閑觀景區(qū),、4,、生態(tài)文化景區(qū)、5,、娛樂休閑帶,、6、入口景區(qū),。從景觀地理環(huán)境特點及景區(qū)劃分的實際出發(fā),,根據(jù)山體公園的特征以及景區(qū)地規(guī)劃布置,本次規(guī)劃形成了“一線,、一環(huán),、四點”的結構。
淺析高校校園景觀設計的文化繼承 大學的魅力來自歷史文脈的綿延久長,,對于具有歷史傳統(tǒng)的“老?!保绾螌v史建筑及建筑群,,乃至整體校園風貌進行保護性更新,,促使校園整體的生長與完善,以及新舊關系協(xié)調(diào)是高校在傳統(tǒng)校區(qū)更新方面的重中之重[1]?,F(xiàn)在的大學,,不僅功能更為復雜,規(guī)模更加龐大,其社會意義也越來越重要,。因此,,校園景觀設計既應滿足功能要求,審美要求,,同時也應反映歷史文脈,,建筑風格,環(huán)境氣氛等精神要素,。通過景觀文化塑造,,使得大學的校園空間場所能夠增強全校師生的歸屬感和認同感,提高學校的凝聚力,。 1大學校園景觀設計中文化傳承現(xiàn)狀 近幾年來,,我國各地高校普遍實行擴招、合并,,現(xiàn)在,,許多大學都面臨著改建、擴建,、新建的問題[2]。為滿足擴招需求,,往往在極短的時間內(nèi)完成新校區(qū)的規(guī)劃設計,。其校園規(guī)劃與建設不是從師生的具體使用角度去考慮,而是深受巴洛克和“城市美化運動”影響,,過分追求圖面的軸線和形體視覺藝術效果,,背離了大學
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本帖最后由 專注土木的先森 于 2014-3-18 11:00 編輯 校園環(huán)境形象不同于其他文化性、商業(yè)性環(huán)境,,它承載著人文歷史的傳承,,是學生接受知識的場所,典雅,、莊重,、樸素、自然應該是其本質(zhì)特征,。不同功能區(qū)域的環(huán)境可以通過不同的設計手法來處理,,詮釋對校園精神的理解,從而反映校園的多元性,自由性,,兼容并蓄,,記載不同時期校園發(fā)展的歷程。 校園景觀規(guī)劃更注重內(nèi)外部空間的交融,,強調(diào)空間的交往性,。校園不僅是傳授知識職能的教育場所,也是陶冶性情全面發(fā)展的生活環(huán)境,。校園通過環(huán)境的景觀
奉林雅居景觀設計說明,,這是我們在投標中的設計說明,提供大家,,請大家多傳些資料共同學習進步?。?/p>
景觀設計學校坐落于一處平緩的坡地上,,并有之前留下的溝壑痕跡,。建筑坐北朝南,面對著開放的運動空間和遠處群山,。校園圍繞建筑南側的中心地帶展開,,西側是一個形似峽谷的花園,通過木質(zhì)的支柱與建筑相連,,這里可以舉辦各種不同的活動,。沿著建筑的南墻有一個活動區(qū)域,這里有籃球場,、棒球場,、跑道、跳遠用的沙坑和乒乓球臺,。這個地方也是學生聚集的場所,。有幾處戶外教室、寧靜的內(nèi)部庭院及可承載眾多學生的平臺,。建筑南側的坐凳可用以停駐休憩,,也可為室外課
1.簡潔明快。突出時代性從表現(xiàn)形式上看,,校園環(huán)境以清新自然,、幽靜典雅、尺度宜人為佳,。校園內(nèi)的休閑綠地設計在滿足基本功能的前提下,,易簡不易繁,易樸素大方,、色彩明快,、構思巧妙,從造價上來說也比較經(jīng)濟,可行性強,。同時考慮服務對象的要求,,設計時還應注意體現(xiàn)時代特征,運用現(xiàn)代的設計“語言”和材料表現(xiàn)主題,,顯現(xiàn)時代的風格,。 2.因地制宜。突出特色性這一原則包含兩層含義:通過充分利用現(xiàn)有地形,,盡量使用本地樹種,,力求突出有一定的特色性。為了達到這一點,,在設計時,,一是從整個校園以及校園周邊大的環(huán)境分析,充分重視體現(xiàn)校園文化因素,,讓遠處能看到本綠化地段的人一目了然,;二
探討高校校園建筑的景觀設計 近年來“科教興國”基本國策的確立,極大地推動了教育事業(yè)的發(fā)展,大學作為孕育科技,集知識創(chuàng)新、知識生產(chǎn),、知識傳播和知識應用為一體的高等教育,已從社會的邊緣走向社會的中心,高等教育從來沒有像今天這樣受到政府和全社會的關注,我國高等院校及在校生人數(shù)都急劇增加,高等院校校園環(huán)境作為校園物質(zhì)文明的一個側面,必須在更深層次上反映校園的精神,、校園氣質(zhì)及文化內(nèi)涵,為培養(yǎng)未來的高科技人才創(chuàng)造良好的學習、工作和生活環(huán)境,。過去的大學教育僅僅局限于教師在教室中的傳道授業(yè)解惑,大學校園環(huán)境建設很少被重視,然而隨著教育的發(fā)展和社會對教育內(nèi)涵要求的提升,大學校園環(huán)境建設已經(jīng)越來越被社會所重視,。 1大學校園環(huán)境景觀設計的內(nèi)在要求 現(xiàn)代的大學校園不僅是學生汲取知識的場所,更是培養(yǎng)學生素質(zhì)和提高文化修養(yǎng)的環(huán)境,因此大學校園應該既是一個富有大自然綠色的生態(tài)環(huán)境,又可以起到凈化心靈、陶冶情操,在潛移默化中對學生產(chǎn)生教育效果,正如美國斯坦福大學第一任校長大衛(wèi)?喬丹(DavidJordan)
校園設計 校園景觀設計 童年與青春走過的地方…… 校園景觀區(qū)別與其他景觀 它的本質(zhì)不止在于形式 也不能用簡單的就用直線與曲線來代替
小城鎮(zhèn)文化景觀及其設計研究
園林景觀的主題文化需要重視3個方面:一是景觀首先要明確文化主題,,此后針對景觀的自然環(huán)境和內(nèi)在文化的結合,,實現(xiàn)整體的和諧統(tǒng)一;二是園林景觀有其類型和服務目標的差異,,因此需要在功能上合理調(diào)整,,使其具有功能上的針對性,要與園林景觀的主題文化相對應,;三是在對園林景觀進行規(guī)劃調(diào)整時需要牢牢把握主題,,凸顯其主題的文化內(nèi)涵。下面東莞南耀設計就如何提升園林景觀設計的文化內(nèi)涵做一個總結,。1,、提升文化內(nèi)涵,宏觀統(tǒng)籌景觀主題與文化的規(guī)劃在對園林景觀的主題文化進行規(guī)劃調(diào)整時,,為了更加準確地體現(xiàn)其文化內(nèi)涵,,就要牢牢遵守統(tǒng)籌兼顧的原則,不僅要重視整體設計,更要準確地保障細節(jié)布局的合理性,。在進行建筑設計上盡管能夠?qū)W習西方的建筑形式,,然而也需要牢牢結合本民族文化,重視歷史文化的體現(xiàn)和傳承,,進而使園林景觀突出本國文化特色,。此外,園林景觀設計工作人員還需要牢牢堅守科學嚴謹?shù)脑O計理念,,保持大眾的審美視角,,進而設計出具有現(xiàn)代化特色同時具有我國歷史文化特色的園林景觀。
1,、園林景觀設計淺析園林景觀設計是指在一定的地域范圍內(nèi),,運用園林藝術和工程技術手段,進行合理的規(guī)劃設計,,通過改造地形,、種植植物、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)造舒適自然環(huán)境的過程,,滿足人們對于生態(tài)環(huán)境的需求,,同時通過景觀設計,使環(huán)境具有美學欣賞價值,、日常使用的功能,,并能保證生態(tài)可持續(xù)性發(fā)展。近年,,我國園林行業(yè)的發(fā)展已經(jīng)進入到一個相對穩(wěn)定的時期,,園林景觀項目的應用領域逐漸由城市公園、地產(chǎn)配套園林拓展到整個城市綠地系統(tǒng)的規(guī)劃建設,、城市開敞空間的構建,、風景名勝區(qū)的管理和保護、生物多樣性保護,、重大自然災害后的生態(tài)和景觀重建等多個領域,。2、地域文化所謂地域文化,,是指在一定的時間范圍內(nèi),,在一定區(qū)域的人們在生產(chǎn)生活中經(jīng)過不斷融合、不斷發(fā)展而形成的一種具有地域特色的精神和物質(zhì)文化,。因此地域文化涉及到的方面有很多,,例如當?shù)氐奈幕摒B(yǎng)、價值理念,、生活方式等,,甚至經(jīng)濟水平都可以被稱為地域文化,。我國地域遼闊,各地的自然環(huán)境以及地理結構都有很大區(qū)別,,加上人們的生活行為對當?shù)丨h(huán)境的不斷改造,,因此在不同地區(qū),其
最近某著名景觀界重量級人物來介紹其經(jīng)驗和成果,,其核心就是把中國傳統(tǒng)文化融會到每個方案中,,使其每個方案都暗含某個中國哲學思想,每個形象都能找到某種寓意,。通篇充斥“陰陽,、八卦、太極...每一次匯報都能將中華上下五千年的文化和他的方案一一對應上,。最后認為自己的景觀設計具有深厚的中國文化根基,,強烈的民族特色...。這樣一種做法在當今景觀設計界已經(jīng)泛濫成災,。方案介紹人在云山霧罩地引經(jīng)據(jù)典,,亢奮激昂地大談文化,大談思想的介紹方案時,。更像是在進行一場傳銷的演講,。對動側就拿展示傳統(tǒng)文化來做設計的核心這一現(xiàn)象的反思。我們還有自己的思想嗎,,我們還有屬于我們現(xiàn)在這個時代的思想嗎,。唐詩很好,但她是屬于唐朝的,,讓我們?yōu)橹湴辆涂梢粤?,我們有必要還每動筆必寫詩嗎。我們現(xiàn)在做了無數(shù)的園林景觀設計,,但沒有多少是反映這個時代的,,這個土地的。不是什么中國傳統(tǒng)的就是西方現(xiàn)代的,,再不就是某個大師的,。唯獨沒有自己的,。沒有屬于這個時代的,。張藝謀的奧運會開幕式可以說是把這種模式用到了極致。滿眼都是中國五千年的歷史,,滿眼都是中國元素,,
賀田尚城景觀設計方案說明 ——Natural Healthy Sustainable Communities 這個概念使人類的健康和自然生態(tài)系環(huán)境之間具有了密切的關系,從而使人類構成了與之相適應的生活方式,。為此形成了賀田尚城這一地域成為交流的小集落的特征,,同時也規(guī)劃Common life Communities的形成成為可能,。 以這樣的概念為主題的理由來自于:在中國、歐美和日本這些國家歷史發(fā)展中所產(chǎn)生的小都市,、郊外都市和農(nóng)村在從技術革新和產(chǎn)業(yè)革命發(fā)展到工業(yè)化和情報化時代,;從勞動力低廉區(qū)域到高價區(qū)域;都市人口的集中,;都市的巨大化,;住宅面積的急速不斷增長。(日本也經(jīng)歷過和現(xiàn)在的中國一樣的時代,,建造了相當多的鋼筋混凝土的“箱子”,,這些“箱子”整然有序的排列,貼上面磚等材料以示豪華,。)但是隨著生活的方式和設計的感性水平不斷的提高,。作為自然生態(tài)學的視點的設計,從歐美的角度來看這些所謂的豪華是一種把水平極低的生活空間的不斷擴大,。在日本歷史發(fā)展過程中,,也經(jīng)歷過住宅地的不斷擴大但是隨著時間的推移,居住環(huán)境的惡化,,住民的不斷減少以至使該開發(fā)成為廢墟的例子也是存在的,。因此日本
最新最全的境外全套景觀方案和施工圖 歡迎交流交換QQ:3795+22293帖子內(nèi)留下郵箱或QQ聯(lián)系 可獲得境外方案一套圖 紙 目 錄1 B C A ( 貝 爾 高 林)方 案 部 分:1. 歡樂谷 文本2. 連云港 新港城3. 武漢東湖 香榭水岸花園全套手繪擴初文本(0301BCA)4. 廣州星河灣擴初(3、4期)5. 在水一方6. 垂釣碼頭度假區(qū)設計7. 南中國海酒店8. 芭堤水岸9. 貴陽山水黔城10. 昆銀山水11. 中??党?2.南京河西新城區(qū)CBD13.合肥森林公園規(guī)劃景14. 福州日出東方15. 北京北苑16. 北京旭東17. 翠湖賓館18. 東堤灣19. 東泰華亭20. 東莞中信陽光澳園21. 佛山怡景麗苑方案及CAD擴初22. 魯能-南域中央展示區(qū)23. 南京云錦美地
大家好,,我是小螞哥,。這篇文章會從我自身的從業(yè)經(jīng)歷出發(fā),聊聊景觀設計,。
林蔭夾道之最
校園文化景觀設計說明
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