【欣賞】韓國梨花女子大學(xué) 校園景觀

建筑與地形完美結(jié)合的校園景觀[ 本帖最后由 feizi520 于 2011-6-23 15:16 編輯 ]

新手做的一張校園景觀 PP

剛學(xué)三維不久,，望各位高手多多指點(diǎn),。后期做得不好,。沒有時(shí)間和素材,。大家PP

校園景觀設(shè)計(jì)：美國加州Mission Bay大學(xué)

Ground Inc.城市景觀建設(shè)

Ground Inc.城市景觀建設(shè)

荷蘭 Vijversburg公園景觀

棕地上的生態(tài)校園景觀：斯坦福德magnet 小學(xué)

墨西哥城Coyoacán Corporate校園景觀設(shè)計(jì)

DLC坐落在墨西哥城最古老的街區(qū)—科約阿坎區(qū),。該項(xiàng)目所塑造的建筑元素包含如：- “折疊”的木制甲板- 通信坡道- 不同層次的綠化區(qū)所有這些元素的意圖都是希望使設(shè)計(jì)賦予彈性,，沒有“堵”的視覺效果，以整合整個(gè)區(qū)

盧森堡貝爾瓦爾西技術(shù)高中· 校園景觀

學(xué)校里面有1000名學(xué)生,，建于2011年在盧森堡西區(qū)貝爾瓦爾,。景觀設(shè)計(jì)師Hackl Hofmann塑造了他們外面的空間，讓他們準(zhǔn)確地反映周圍的公園環(huán)境,，讓建筑被大家熟知,。

校園景觀設(shè)計(jì)的9個(gè)設(shè)計(jì)原則

本帖最后由 專注土木的先森 于 2014-3-18 11:00 編輯 校園環(huán)境形象不同于其他文化性,、商業(yè)性環(huán)境,，它承載著人文歷史的傳承,，是學(xué)生接受知識的場所，典雅,、莊重,、樸素、自然應(yīng)該是其本質(zhì)特征,。不同功能區(qū)域的環(huán)境可以通過不同的設(shè)計(jì)手法來處理,，詮釋對校園精神的理解，從而反映校園的多元性,，自由性,，兼容并蓄，記載不同時(shí)期校園發(fā)展的歷程,。 校園景觀規(guī)劃更注重內(nèi)外部空間的交融,，強(qiáng)調(diào)空間的交往性。校園不僅是傳授知識職能的教育場所,，也是陶冶性情全面發(fā)展的生活環(huán)境,。校園通過環(huán)境的景觀

蘇黎世MFO Park公園景觀

瑞士本土的設(shè)計(jì)事務(wù)所Burckhardt+Partner設(shè)計(jì)的MFO公園，位于蘇黎世北邊新城區(qū)Oerliker火車站旁邊,。公園是一個(gè)占地1公頃左右的“綠色方盒子”,，四周都是7層高的集合住宅樓。這個(gè)公園革命性的設(shè)計(jì)方案讓傳統(tǒng)意義上的地面公園變成了一個(gè)三維的綠色公共空間,，同時(shí)兼?zhèn)涿娣e很大的活動場地和綠視率極高的景觀效果,。公園2002年建成，經(jīng)過近十年的發(fā)展,，現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)藤本植物的王國,。 從街道上看公園的綠色立面

2014asla-GM House別墅景觀

很簡單很美！

泰國Via 49公寓花園景觀

要在很小的面積內(nèi)創(chuàng)造出公寓底層公共景觀是這個(gè)項(xiàng)目的主要挑戰(zhàn),。如此狹小的場地不能用常規(guī)的處理手法,，景觀建筑師給這個(gè)公共景觀設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的邊界，這個(gè)邊界不僅是分界線,，更是項(xiàng)目的藝術(shù)組成部分。 被建筑占用后剩下的邊角用地多是不規(guī)則的楔形和銳角三角形,。比如泳池由兩個(gè)楔形部分組成,，一個(gè)是19.5*5.7米的泳池，一個(gè)是按摩池,。綠植景觀填充在其它空白的地方,，形成統(tǒng)一而整體的茂密綠化氛圍。 邊界柵欄是項(xiàng)目的外皮,，與平直的建筑相比,，它是傾斜而扭轉(zhuǎn)的3米高片墻陣列,。這些小片墻之間的角度和間隔距離被細(xì)心的安排，成為一個(gè)讓人印象深刻的動態(tài)區(qū)域,。該項(xiàng)目證明了在城市公寓下的狹小公共空間中,，也能有獨(dú)特而美麗的藝術(shù)景觀空間。